26.3.13

8 лет



Что мы говорим этой девочке, которая восемь лет назад нисколечко не торопилась появиться на белый свет? 


Мы говорим, что мы любим ее. 
Что любим ее заразительный смех, которым она время от времени взрывается.
 Совсем как моя сестра. 


Мы говорим, что ее сотворил Бог такой, какая она есть, и что это Он соткал ее с любовью и со всем тщанием, на которое только способно Его творчество. 
Что только Его слова, а не ее подруги-друга-брата имеют настоящий вес...вот и пришло время, когда самооценка этой девчушки начинает колебаться от неосторожных и необдуманных слов сверстников. Ээх, прошло наивное, себя несознающее младенчество. Добро пожаловать в мир женский! 
Мы говорим ей, что абсолютно нормально и можно ей быть такой пацанкой: лазать по деревьям и играть в лего, носить исключительно шортики и джинсы, мастерить из палок сабли и стрелять из лука. 
Что настоящие друзья не будут говорить: "Сделай это, а то я не буду с тобой играть". Мы учим ее говорить этому "другу", что так друзья не говорят. 
Мы говорим ей, что, пусть мы и заняты, но у нас всегда есть время для нее, и что между нами не должно быть секретов - мы хотим слышать все ее радости, обиды, мечты и сомнения. 
Пожалуйста, говори с нами обо всем, что на твоем сердце. Обещаю, мама не станет плакать и не пойдет ругать никого и даже не будет читать нотации. Мама уже знает, что даже простой разговор может многое что дать твоем сердцу: уверенность, решение, радость. 

Расти, малышка, мы тебя любим.

10.3.13

А как это называется

Нашли мы сегодня мертвую птичку. Маленькая, с симпатичным сине-желтым оперением, она странным образом очутилась под нашей обувной лавкой. Лежала там, сложив крохотные лапки и крепко зажмурив глаза, вокруг которых были ярко-белые пятнышки. Откуда она прилетела и почему она оказалась глубоко под скамейкой, оставалось только гадать. Но вот по поводу ее имени гадать нам не пришлось. В свое время мы взяли да и раскошелились на большой справочник птиц Северной Америки, в котором перечислены птицы, их миграция, и даже приведены иллюстрации, как выглядят птички в незрелом возрасте.

Уселись мы за справочник и после долгих поисков среди всех птиц с сине-желтым оперением все таки нашли. Пока искали, пришлось отмести несколько вариантов, очень похожих, но то бровки белые, не как у нашей птички, то на спине нет характерного желтого пятна.



Не смогла найти русский эквивалент!

Если честно, мне, взрослой, все равно, как она называется. Не помню, когда, но, как мне сейчас кажется, СЛИШКОМ РАНО - наступил в моей жизни момент, когда информация стала скучной для меня. Когда у меня пропал интерес узнавать и докапываться. Когда вопросы, естественно возникающие при любом новом событии\опыте\предмете, стали задвигаться все дальше и дальше на задний план, а потом, уже перестав волновать меня, и вовсе исчезли (в отличие от моей младшей сестренки, которая всегда спала в обнимку с самыми толстыми энциклопедиями, которые только могла отыскать... Она во многом меня переплюнула, что там говорить). И теперь, видя живейший интерес в глазах моих детей и их неутолимое любопытство, я понимаю - я не хочу, чтобы это любопытство пропало. Не хочу, чтобы лицо было безразличным при виде этого маленького чуда. (которое упало, кстати, не без ведома его Творца!) Не хочу, чтобы дети были настолько погружены сами в себя, что пройдут мимо этого существа, так и не поинтересовавшись, а как же его зовут.

Любопытство надо питать. На вопросы надо отвечать. Вещи надо называть - так мы и знакомимся  с этим миром, так мы и полюбим его.  А как полюбим, так и будем заботиться о нем.

7.3.13

Делать было нечего....

Одним утром мы, порывшись в просторах Тимошиного комода, нашли целую кучу носков, которые когда-то были белыми, а теперь вот посерели от тяжелой жизни на пятках пятилетнего мальчугана-разбойника, который почему-то с презрением относится к обуви. Да и вообще ко всему, что надо надевать.

И так как этот пятилетний мальчуган частенько не знает, куда себя деть, пока старшие делают уроки, то маме пришла в голову блестящая мысль. "Тимоша, а что, если ты их сегодня постираешь?" На что Малыш с большим таки энтузиазмом согласился и провел целых полчаса в ванной, вазюкаясь по локти в пене. Те, у кого дома малыши, знают, что ПОЛЧАСА, В КОТОРЫЕ МАЛЫШ ЗАНЯТ И ДОВОЛЕН ТЕМ, ЧЕМ ОН ЗАНЯТ- ЭТО ПОДАРОК ВСЕМ В ДОМЕ. Включая маму, которая тихонько себе радуется, что еще одна идея сработала на ура. 





А носки-то? Побелеть-то они побелели, может, процента на 2, зато довольны были на все 100!


6.3.13

Есть ли у нас время на....




Когда я была маленькой, я часто слышала, что чем взрослее ты, тем быстрее пролетает время. С годами я убедилась в этом - дни, которые раньше казались целой жизнью, стали вдруг одним мгновением, а года, которые были длиной в вечность, вдруг так укоротились, что и моргнуть не успеешь - а уж год пролетел. 

Мой умный муж говорит что-то о долях - мол, один год для четырехлетнего ребенка - это одна четвертая его жизни - а для меня, тридцатипятилетней -1/35. Что значительно меньше одной четвертой... 

Как бы там ни было (дроби и пропорции не очень-то близки к моему сердцу) - но те тягучие дни, когда ты тащился со школы, или бежал вприпрыжку по весенней слякотне домой в предвкушении каникул, или те медленные летние каникулы, или те колючие зимы - из всего это сложилось-склеилось детство. Самое настоящее, неторопливое, когда дел было не много, а времени на игры-чтение-друзей - было хоть завались: день только начался, и до вечера еще далеко. 

Но вот после одних сумасшедших выходных, когда мы носились из одного места в другое, и переделали кучу дел, мне подумалось: а какое детство у моих детей? Я стала ловить себя на том, как часто я говорю слова: "быстрее", "поторопись", "нам надо идти", "пора...". И во многих случаях это приемлемо и должно быть сказано: у нас обязанности и дела, от них никуда не денешься и мы же в конце концов учимся дисциплине и труду...

И все таки. Мир в котором выросла я, очень не похож на мир, в котором растут мои дети. Мир сегодняшний несется с сумасшедшей скоростью - куда быстрее, чем в моем детстве - и не в моих 35 годах дело. То, насколько быстро я могу что-то купить, что-то посмотреть, или что-то получить сейчас, сию минуту, стоит только нажать на кнопку - только цветочки. А фотографии малышей, которые в 2 года могут читать и знают алфавит? А мамы на площадке, которые или хвастаются всеми достижениями своих дитятей или подавленно молчат, в панике спрашивая себя: "А вдруг мой малыш отсталый???" 

То, сколько дел мы можем выполнить на лету - собрать ребенка в школу, одновременно договариваясь о встрече\контракте\сделке по телефону и заодно приготовить ужин - или то, как я, сидя в очереди к врачу могу "подружиться" в одноклассниках с людьми, которых я никогда не увижу и которым я совершенно безразлична, а заодно найти идеи для предстоящей вечеринки - все это дает нам ощущение удовлетворения и насыщенности жизни... но этому урагану дел, эффективности нет дела до того, что маленьким детям нужно ВРЕМЯ.

Время, чтобы 
  • играть. На полу, в кладовке, во дворе, на кровати или под кроватью, в лесочке, в маминой спальне... С братьями. С сестрами. С друзьями. Наедине.
  • выговорить свою длиннющую историю.
  • сидеть с книжкой, уютно устроившись на старом диванчике. Или под столом. Или на подоконнике. 
  • насладиться теплым какао, квасом, мороженным до последней капельки. 
  • придумывать. В спешке нет места творчеству. 
  • нежиться. С мамой в кровати перед тем, как встать, с собакой на полу...
  • собрать в сотый раз палки.
  • поглазеть на червячка...жука....бабочку
и для многих, многих других важных детских дел. 

Этот сегодняшний мир с его нахальными заявлениями, что мы "должны-обязаны" и угрозами - "а что люди подумают - и все так делают" - не остановится сам, а все будет вертеть нас и толкать нас на "подвиги" и неотложные дела, внушая нам, что наши дети отсталые и им необходимы вот эти уроки и вот эти занятия. Но мы, мамы и папы, которые заведуют миром наших детей, МОЖЕМ и должны сами остановиться и подумать: что на самом деле даст моим детям настоящее детство? Что важнее для МОЕГО ребенка на данном этапе нашей жизни? Надо ли мне торопить своего ребенка? 



 

1.3.13

Напоминалка

Гуляет по интернету среди всякой другой всячины, как полезной, так и полной ерунды вот такой список:

Голос Бога

  • успокаивает
  • направляет
  • уверяет
  • просвещает
  • ободряет
  • утихомиривает
  • обличает

Голос Сатаны

  • поспешает
  • подталкивает
  • запугивает
  • вносит беспорядок
  • расстраивает
  • обеспокаивает
  • довлеет
  • осуждает
Каждый день в наши уши вливается поток голосов, которые побуждают нас на что-то или отвлекают от чего-то - и если у нас есть хоть капелька мудрости, то мы остановимся, прежде чем бежать на любой зов и подумаем: чей это голос? Откуда я это слышу? Что - или кто - автор этих мыслей, которые довлеют надо мной?

Этот же самый поток голосов не минует и детских ушей. И пока они с нами, мы можем, услышав эти голоса, остановиться вместе и поразмышлять, прежде чем намыливать лыжи и вставать на тропу по любому зову. 

А еще...а еще я задумалась. (такая я уж специфика моей "профессии-мама": думаю я в этом направлении непрестанно и ничего поделать с этим не могу). Как я хочу, чтобы мой голос был в унисон с голосом Бога в их жизни. Чтобы мой голос не поспешал и подталкивал (виновата в этом, ох как виновата), а направлял и ободрял. Чтобы мой голос и слова, которые срываются с моих губ, часто неосознанно - были как неосознанно, так и осознанно, вселяющими смелость и радость в их сердца.
Притчи 15:4 Кроткий язык - древо жизни, но необузданный - сокрушение духа. 
Притчи 12:18,19 Иной пустослов уязвляет как мечом, а язык мудрых - врачует. 
                       Уста правдивые вечно пребывают, а лживый язык - только на мгновение.